指考歷史》蘇花改、疫情、香港議題入題 全教會：中間偏難
大學指考進入最後一天，首節考歷史科，包括蘇改、疫情、香港議題等均入題。全國教師會109指考歷史科評論教師群表示，今年試題中間偏難，多元視角切入，走向歷史綜合能力應用、探究實作方向的嘗試。（全教會提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕大學指考進入最後一天，首節考歷史科，包括蘇花改、疫情、香港議題等均入題，全國教師會109指考歷史科評論教師群表示，今年是自101學年新課綱實施以來，近6年最難的指考歷史試題，學生看得懂、難下筆，題目極具鑑別度，多元視角切入，走向歷史綜合能力應用、探究實作方向的嘗試。
全教會分析，今年試題中間偏難，但鑑別度高，考生須掌握時代背景知識與融匯各單元重點，強調歷史理解能力的綜合判斷；此外，族群互動、多元視角判讀、民族議題增加不少，例如第1、04、10、13、16、20、33題，與108課綱趨勢相呼應；今年考題也結合時事出題、導入社會關懷，如第35題漢本遺址與蘇花改連結、第38題瘟疫史與武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫情連結，跨科題型亦有出現，如結合公民科第37題。
全教會也表示，今年探究實作的題型增加不少，例如第31題、非選一、非選二，重視歷史研究方法之訓練，強調閱讀素養及史料理解；在中國史與世界史部分符合略古詳今，台灣史考題則詳古略今，高三第5冊和第6冊比例增加，如考出中南美，強調高三選修歷史課程不能放棄，可見命題者的用心。
全中教分析今年考題特點，不乏與時事相關的議題，如：歐洲中古瘟疫（武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19））、大憲章（香港議題）、冷戰（中美貿易戰）等均入考題範圍，非選題的設計不是單純的閱讀測驗，學生需要以史料閱讀為基礎、以歷史理解為關鍵能力才能準確回應提問，但非選題的分數配置（固定標準答案1分、理由論述2分）可以再大方一點。
全中教表示，今年考題打破冊別，考題的設計整合性高如第25題，考題也銜接108課綱的素養精神如第27題，過去較少被關注的第5冊和第6冊，進入試題的比例增加，而今年考題設計反映出歷史學術研究的進展與成果，如非選一，也包含對民主的反思如第25題、女性主義與搖滾樂如第24題等，顯示出命題取材與觀點有多元呈現。
全國高級中等學校教育產業工會高中歷史教師團隊則表示，今年穩定中求變化，試題有新意，符合108課綱素養精神，善閱讀、思考靈活且關心時事的學生易拿高分，鑑別度高。（全中教提供）
