【數乙解題】偏向考觀念 對理組算簡單
109年指考數學乙考時事與素養，將傳染病再生數的概念納入題目之中，考學生如何用數學模式預估感染人數。（記者吳柏軒攝）
〔記者林曉雲、吳柏軒、蔡亞樺、蔡淑媛、黃旭磊／綜合報導〕武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫情議題持續席捲今年大學指考題目，繼昨天自然科3科均考出武漢肺炎，數乙考出「傳染病再生數」，要考生透過數學模式，估算感染人數等說明，考指數和對數概念，老師認為全卷比去年和前年難。補教預估5標均下降，估頂標81分、前標71分、均標48分、後標29分、底標18分。
非選考傳染病再生數
全國教師會認為，試題敘述平易近人，不需複雜計算，能透過圖像轉譯成符號操作的學生更易作答，解題方式多層次，非選則考出傳染病的素養題。
全中教表示，非選第1題融合疫情傳染問題，題型新穎，但代數符號量較多，學生寫到最後恐心裡很慌張，文組學生不易掌握。
補教老師黃伯駒表示，非選第2題考的最難，直線和向量混在一起考，需要滿好的幾何概念，有利於理組跨考生。
北市私立延平中學考生田梓萱表示，今年偏簡單，畫個圖、畫個座標就得出答案，有個題目考面積花比較久的時間，但整張考卷寫完還有時間檢查。
延平中學考生張喬媛則說，今年數乙命題內容大多偏向考觀念，她是理組，題目算簡單，對一類的文組考生來說相對難一點。台中一中林姓同學也說，今年數乙只是題幹重新包裝，沒有時事題、沒有考數據分析、統計，手寫題也不難，直接把方程式套上即可。
新莊高中社會組考生廖柏勛則說，數學乙非選擇題難度高，手寫題第1題考武漢肺炎，另有1題考秘書加薪、經理減薪對公司支出影響，數字複雜難算，但很實用。
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