分科測驗改45級分制 台大電資院長：嚴重影響人才培育！
台大電機資訊學院院長張耀文痛斥，「分科測驗」改為45級分制，會降低鑑別度，已嚴重影響人才培育機制。（圖擷取自高虹安直播）
〔記者陳昀／台北報導〕大學指考明年將改為「分科測驗」，一大重大變革是各科計分從100分改為45級分制，同時擬採用共同科目國文、英文及數乙的學測成績，引發反彈，台大電機資訊學院院長張耀文痛斥，這樣亂搞會造成分數不公、降低鑑別度，已嚴重影響人才培育機制；教育部高教司專委周弘偉回應說，12日將再開座談會廣納意見，再做後續討論與最終決定。
民眾黨立委高虹安今邀時代力量立委陳椒華、大學及高中教育代表、教育部、招聯會召開線上記者會，高指出，2018年至今年重考學測的有9773到1萬7858人不等，比例約7.16%至13.38%，指考重考也有8824到11758人不等，比例約17.39%至26.87%，級分制減損考生機會，可能大幅增加重考生，且對專才學生不利、鑑別度降低，恐造成學生基礎數理能力不均衡，影響台灣未來競爭力。
張耀文批評，這項改革有五大問題，包含分數倒置造成不公、鑑別度降低超額錄取造成招生大亂、級分分布不穩造成不公、專才的流失，學測是基本學力測驗、分科指考則是加深加廣，兩者精神、目的不同，且申請入學還有二階段面試、學習歷程檔案等選才指標，用在分科測驗上，不利專才學生，已嚴重影響人才培育機制。
張耀文質疑，招聯會聲稱曾以過去3年指考考生成績及選填志願大規模模擬，未發現超額現象，但從未公布相關資料，請公布以昭公信，並批評這項變革是主張單一價值與學習，無法適性揚才，邏輯完全不對，建議5月開始各項考試後，再依各管道招生分發，讓學生適性選擇繁星、申請或指考等管道，錄取其第一志願。
陳椒華表示，目前疫情嚴峻，大學指考還不確定順利進行，在大家高度疑慮下做重大變革，是不能草率的，建議有更多討論，召開公聽會、聽證會等，也呼籲教育部公開考招制度變革決策流向會議記錄及出席名單等資料公開，以利國人檢視。
與會的3位高中教師認為，改成級分制變得沒有容錯空間，也無法鼓勵單科強項人才，只是假象的齊頭式平等，且不考共同科目後，學生就很有可能在學習時擺爛，重大考試希望成績能一清二數，考幾分就得幾分，不要被級分模糊化，也不要讓孩子完全沒有補救機會，「一試定終身」。
周弘偉回應說，6月底招聯會曾開座談會，邀請全教產、全教總、全中教等教師團體及10個家長團體，12日將再次廣邀各界代表開會，搜集意見後進一步討論、再做後續決定，也不排除召開公聽會廣徵意見，不會只以單方面意見決定。
大學招生聯合會委員會代表則說，分科測驗改採級分制，是大學、高中經過非常多次大小會議後，認為更符合教育公平性才定案的，統計科學也認為級分制更公平，加上會用到學測成績，改採級分可以整合銜接，改變計分雖造成變動，但不是對某些學生有利或不利，這是價值的選擇，有公平的意義，招聯會是合議制，會提供意見給會員學校參考，若有需要調整，也會依流程處理。
