生物圖表超多 高閱讀理解力才能拿分
大學分科測驗生物科考題的時事題比例大幅降低，僅第18題提到武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）病毒。（攝自大考中心官網）
〔記者林曉雲、吳柏軒、方志賢、蘇孟娟／綜合報導〕大學分科測驗生物科包括血糖調控、再生醫學、綠肥植物、台灣山椒魚、石虎的視網膜等入題，時事題僅考武肺病毒構造，大量圖形和圖表題讓補教老師認為屬史上前三難，考生須有高閱讀理解力才易拿分，全教會教師群估比去年指考分數下降。
建中老師劉玉山分析，圖表題二十四題比去年多四題，跨章節題目如第六題跨選修生物循環與排泄，第十二題跨必修與選修。第三十六題分析模擬五種人面蜘蛛捕食量，選項B缺乏對照組恐有爭議。
全教會教師群認為，考生需具充分的學理背景及閱讀理解能力才能獲高分，試題偏難具鑑別度，估分數較去年下降；全中教老師團隊表示，文字量過大，為難學生，生活情境命題多，可強化應用生物知識以解決生活問題。
補教老師游夏表示，考題圖形非常多，選項又模稜兩可，要花時間思考，考生恐寫不完，屬歷年前三難，台大醫學系學生也寫得很痛苦，直言作答太燒腦。
高雄考生則普遍認為難度中等。高雄中學畢業的呂姓重考生認為非選題多，題目篇幅長，需要推理，更重觀念與手寫，作答上要花時間；鳳山高中畢業的杜姓重考生表示，實驗題較多元，提供資料和圖表要考生分析推理作答。台中文華高中陳姓考生與鄧姓考生更稱「超佛心」，閱讀題只要看懂，甚至可從文中找到答案線索。
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