學測社會科地圖是搶分關鍵 全教會：SDGs為命題主流
大學學測最後一科考社會科，全國教師會試題評論教師群表示，今年SDGs（聯合國2030永續發展目標）為命題主流，地圖成搶分關鍵。（全教會提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕大學學測最後一科考社會科，全國教師會試題評論教師群今表示，今年SDGs（聯合國2030永續發展目標）為命題主流，地圖成搶分關鍵，著重知識點與生活經驗相結合，探究與實作並行。
地理科召集人、北市松山高中老師江裕民表示，今年試題命題創新，融入SDGs新興議題進行命題，例如36至37題考氣候行動，42題考災害應變、永續城鎮與社區，50至51題考陸域生態、52至54題考性別平權、63至65題考終止饑餓。
歷史科召集人、桃園高中老師黃正楷表示，今年試題著重人群的交流與移動，與社會階層的形成與互動兩大議題，以社會史、經濟史作為命題切入點，也較容易與生活相結合。
公民科召集人、北市內湖高中老師陳昺泰表示，今年考題以生活中常見法令政策，制度與社會現象作為素材，以基礎的政治經濟法律與社會知識與題目相呼應，例如租金補貼對租屋決策影響，開放萊豬對豬肉市場的潛在影響等。
此外，今年社會科同樣重視「圖表判讀分析能力的應用」，江裕民說明，地理運用各種地圖形式的判斷進行解題，包括衛星影像、流線圖，等高線圖、統計圖的繪製等；黃正楷表示，歷史科強調地圖與文獻資料的結合，學生必須以課本知識點為基礎，配合閱讀素養，生活議題的關心，方能作答得心應手。
陳昺泰說明公民科也考出學生需判讀圖表資料判斷現象，並要求學生能繪製經濟模型來呈現題幹中關於全球糧食不足的問題。
另在題組題與混合題，全教會教師們認為考題緊扣時事，如中國與大洋洲的經貿互動、西班牙流感、玉山的名稱由來、全球飢餓問題，都是嶄新的題目，也符合SDGs的關注議題。
大學學測最後一科考社會科，全國教師會試題評論教師群表示，今年SDGs（聯合國2030永續發展目標）為命題主流，地圖成搶分關鍵。（全教會提供）
