國中生會考寫青銀共居 盼互利互惠、溫柔共攜未來


2019-06-10 13:23

〔記者吳柏軒/台北報導〕國中教育會考今發放成績單,台師大心測中心同步公開非選擇題閱卷結果,今年寫作考青銀共居,閱卷老師發現,高分範文可從兩代對立到互利互惠,多層次剖析,感受到年輕世代的活力與潛力,並有迎向未來的溫柔力量。

台灣師範大學心測中心統計,今年會考寫作測驗,用圖示範例描述「青銀共居」,但無題目,要考生自行發揮描寫兩代互動與相處模式,拿6級分滿分的人數有1304人,占總數約0.61%;而在數學非選題上,第1題考防曬乳液標示與防曬係數計算,有44.25%得3分滿分,第2題考圓柱體影子投射,有11.17%人得3分滿分。

高雄師範大學副教授謝奇懿參與寫作測驗閱卷,他認為,今年引導式寫作,青銀共居的發揮空間廣泛,考生須在題目立意下,探討高齡化社會間不同世代的互動與相處,只要能寫出年輕人與老年人間親疏互動、關係看法等,描述相處經驗及感受,就達合題要求。

謝奇懿說,考生寫爺爺奶奶,但發現並不侷限家庭相處、個人生活層面,而能寫到關係、心得的深入探討,衍伸周遭銀髮族的情感記憶,看出年輕世代對青銀議題的觀察,從既定印象到薪火相傳,有包容、有尊重,盼未來互利互惠,感受到年輕人活力與潛力,有迎向未來的溫柔力量。

台師大教授謝豐瑞則分析數學非選題,她指出,第1題考防曬乳的防曬係數計算,帶入產品常見的FPS指數,考生只要用學過的運算、代入,就能解決問題,但發現在閱讀及表達是需加強,如發現有考生不理解「多1倍」的意義;第2題考圓柱體反射到牆上的影子,則有考生不理解題意,可能是考生讀書之餘,較少關注生活中的自然現象,教師未來應加強學生讀圖與作圖能力。

  • 今年國中教育會考寫作測驗的6級分範文,考生描寫與祖母間相處感受,從尷尬到彼此會心一笑,轉變打破世代隔閡,凸顯文章主旨,具有青銀共居模式,獲閱卷老師青睞。(圖取自國中教育會考網站)

    今年國中教育會考寫作測驗的6級分範文,考生描寫與祖母間相處感受,從尷尬到彼此會心一笑,轉變打破世代隔閡,凸顯文章主旨,具有青銀共居模式,獲閱卷老師青睞。(圖取自國中教育會考網站)

  • 今年國中教育會考寫作測驗的6級分範文,考生描寫與祖母間相處感受,從尷尬到彼此會心一笑,轉變打破世代隔閡,凸顯文章主旨,具有青銀共居模式,獲閱卷老師青睞。(圖取自國中教育會考網站)

    今年國中教育會考寫作測驗的6級分範文,考生描寫與祖母間相處感受,從尷尬到彼此會心一笑,轉變打破世代隔閡,凸顯文章主旨,具有青銀共居模式,獲閱卷老師青睞。(圖取自國中教育會考網站)

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