國中寫作測驗 4936名考生「抱蛋」
今年國中教育會考寫作測驗，3238人拿到6級分。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕國中教育會考成績今早公布，今年寫作測驗主題是「未成功的物品展覽會」，台師大心測中心主任曾芬蘭分析，今年拿到5級分和6級分的考生人數比去年多，其中有3238人拿到6級分、占比，會考官網也公布10篇6級分作文樣卷，但也有4936名考生（不含缺考生）「抱蛋」零級分，如含缺考生更高達7870人，多數是因為交白卷。
今年有3238人拿到6級分，去年只有1588人、前年只有1304人，今年6級分人數是去年的2倍之多、其至是前年的快3倍，而今年零級分人數4936名，去年2986人，前年4592，今年和前年差不多，比去年多千餘人。
曾芬蘭表示，寫作測驗是引導式寫作，有圖文資訊和寫作任務，透過圖和文引導學生聚焦，考生要選擇適當的參展作品作立意取材，「未成功的物品展覽會」僅是活動標題、寫作情境，考生不必訂題目，這和過去不同，考生藉物品表達感受和想法，可以用記述、描寫或抒情等方式，都可有所發揮，寫作的空間非常廣。
曾芬蘭也表示，寫作測驗的重點是，考生對所選出的物品樣貌要加以描述，展現描寫能力，且對該物品產生的情感意義，突顯那個展品和未成功之間的關連性，圖例提及廢棄魚缸、落選科展作品、被拒絕的紀念服、一連串失敗紀錄照片等，都是題目圖例呈現的訊息，可知悉未成功除了代表失敗、未能實現，也包括不滿意、不完美、未符合原先期待等意涵，考生可依此多元取材。
曾芬蘭說明今年考生取材有數種，例如比賽失利的相關展品如畫作、籃球、釘鞋、樂譜、送不出去的禮物、烹飪餐點、寵物等，甚至是告白失敗的情書、未及格的考卷等，可看到新世代的生活和心情故事。
曾芬蘭也表示，未成功好像有負面意涵，但很多考生從挫敗中反思，正向看待挫折，題旨有很多正面積極的意義，今年5級分和6級分的考生人數比去年多，寫作內容不僅是失敗經驗或結果不如預期，學生多能從自己生活或學習中取材，取材相對容易。
