數學題目導入情境 需消化才能解
國中會考15日登場，受疫情升溫影響，考場採取高規格防疫措施，考生須量測體溫、全程佩戴口罩並且不開放陪考。（記者簡榮豐攝）
出題內容散布各年級
〔記者林曉雲、黃旭磊／綜合報導〕國中教育會考第二節考數學科，到考率達九成八七，教育部輔導團數學老師認為，今年數學考題難易適中，題目數量和去年相同，前三題一看就知道如何解題，包括解二元一次方程式等考題，有助於學生降低答題時的焦慮感。
數學到考率九成八七
台北市北投國中數學老師林柏嘉表示，今年是九年一貫舊課綱末代考試，出題內容散布在各年級中，學生需要清楚、深入的理解數學概念，並有將生活情境或數學情境加以轉化的能力，才能正確解答。
高雄市大仁國中數學老師廖惠儀表示，試題取材自生活情境，兼具生活化與多樣性，考出「動物園開幕活動刮刮樂中獎機率」問題、「由超市摸彩券探討餅乾售價」問題、「兩台影印機操作的數量比較」問題。
廖惠儀也表示，有的題目需從圖表擷取訊息，例如纜車行駛時間與海拔高度關聯的問題、外國旅客人數統計問題、超商飯糰和飲料促銷活動的付款問題。
數學非選擇題第一題取材於環保議題，在題幹敘述中，說明碳足跡標籤的數據標示如何規定，第一小題讓學生從標示卅八公克，回推可能的碳排放最大值與最小值，第二小題在探討若排放量縮減為九十％時，碳足跡標示會如何更改，林柏嘉老師認為命題鼓勵減碳，符合全球環保潮流。
林柏嘉說明非選第二題，取材自常見的矩形蛋糕模具，第一小題問四刀可以切成幾塊小蛋糕，答出一種就可得分，第二小題則是數學推理，因模具側面會造成蛋糕焦脆，如何在二十刀的刀數限制下，剛好切出六十個每面都不焦脆的蛋糕，有趣也需動腦。
難易分明 需較多作答時間
福誠高中國中部考生黃紹恩說，數學考題難易分明，需要作答時間較多，選擇題問到無論在甲、乙腳踏車店租車都可在另一家店還車，判斷哪家店租車量較多，這題出得很有創意；至於非選擇題考碳足跡標示，考生需思考減少排碳量如何標示，整體來說，計算題不多，著重觀念理解。
