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神題!學測國文考題 讓羅大佑PK李宗盛

大學學測國文科閱讀題組改寫馬世芳〈煙火與火熖的種子〉文章,讓台灣流行樂壇教父羅大佑PK大師李宗盛,全教總108學測評論國文科評論教師、成功高中國文老師涂琦說,即使考生沒聽過羅大佑或李宗盛的歌,也不認識兩人,都不影響作答,只要看得懂考試文本,還是可以順利答題。(全教總提供)

大學學測國文科閱讀題組改寫馬世芳〈煙火與火熖的種子〉文章,讓台灣流行樂壇教父羅大佑PK大師李宗盛,全教總108學測評論國文科評論教師、成功高中國文老師涂琦說,即使考生沒聽過羅大佑或李宗盛的歌,也不認識兩人,都不影響作答,只要看得懂考試文本,還是可以順利答題。(全教總提供)

2019/01/25 17:16

〔記者林曉雲/台北報導〕神題!今年大學學測國文科命題,閱讀題組改寫馬世芳〈煙火與火熖的種子〉文章,讓台灣流行樂壇教父羅大佑PK大師李宗盛,全國教師工會總聯合會108學測評論國文科評論教師、成功高中國文老師涂琦受訪時說,即使考生沒聽過羅大佑或李宗盛的歌曲,也不認識兩人,都不影響作答,只要看得懂考試文本,還是可以順利答題。

考題選擇題的第28題到30題題組,改寫馬世芳文章成3段,其中,第30題引用羅大佑和李宗盛的部分歌詞,要考生判斷那個答案選項最符合「歷史國族」情懷,正確答案是(A)羅大佑「亞細亞孤兒」歌詞。涂琦老師說,考生在答題時,即使不知道是那首歌曲,看的懂答案也可作答。

全教總108學測評論國文科評論教師群認為,國文考題落實課綱精神,展現跨領域與素養導向的特性,整體試題中間偏難,命題符合素養導向,內容靈活,在科普之外又增加藝術、繪畫、戲曲、音樂等試題,充分顯現跨領域教學的重要性,提高了閱讀教學的重要性,也更導引了閱讀與分析的重視,對於文本較不重視太多細節分析,但更重視精鍊語言的修養,課內外篇章的閱讀分析,亦是這次試題的特色,課內文章較去年多,有利於教學與學生學習,文言佔43%,有18題、46分。白話佔57%,有24題、54分。

第26、27題恐有爭議

台大外文系教授張小虹〈我們都是青少年〉文章今年列入考題,補教老師林東賜和李怡萱認為,考生如有良好閱讀理解能力,原本應可順利作答,但第26題和27題恐有爭議,是因為文章不易閱讀,答案選項又不夠清楚,有可能會因讀者有不同的解釋,而選擇了不同的答案,考試成績攸關考生升大學權益,希望大考中心在「文章鑑賞命題」部分要儘量明確。另外,今年考題仍有跨領域題,例如統計圖表的判讀,記憶性的考題則大減。

全國高級中等學校教育產業工會評論教師、板橋高中官廷森老師指出,107年學測國文考科首度分為選擇題與國寫題兩卷施測,若去年選擇題是為108素養導向新課綱試水溫,今年的試題則正式宣告「情境化」、「跨領域」、「整合力」的素養導向時代正式來臨。

華僑高中王瑜涓老師說,與去年相比,今年試卷總字數突破1萬2000字,閱讀素材字數最長在800字,閱讀理解題占全卷3分之2以上,高達26題的大量題組,較去年多出3題,可見題組題型越顯重要,閱讀速度與精準度是考生得分關鍵,素材文白比例各一半,符合課綱規範。

大學學測國文科閱讀題組改寫馬世芳〈煙火與火熖的種子〉文章,讓台灣流行樂壇教父羅大佑PK大師李宗盛。(記者吳柏軒攝)

大學學測國文科閱讀題組改寫馬世芳〈煙火與火熖的種子〉文章,讓台灣流行樂壇教父羅大佑PK大師李宗盛。(記者吳柏軒攝)

補教老師林東賜(左)和李怡萱(右)認為,考生如有良好閱讀理解能力,原本應可順利作答,但第26題和27題恐有爭議,因為文章不易閱讀,答案選項又不夠清楚,有可能會因讀者有不同的解釋,而選擇了不同的答案,(記者林曉雲攝)

補教老師林東賜(左)和李怡萱(右)認為,考生如有良好閱讀理解能力,原本應可順利作答,但第26題和27題恐有爭議,因為文章不易閱讀,答案選項又不夠清楚,有可能會因讀者有不同的解釋,而選擇了不同的答案,(記者林曉雲攝)

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